Masterclass: Oltre la Lezione di Musica

Come capire se uno studente sta realmente progredendo? Come stabilire il passo successivo? Come evitare lezioni che diventano una successione di brani ed esercizi? La masterclass Oltre la Lezione di Musica propone un percorso di 14 ore suddivise in 7 incontri rivolto a docenti di musica, insegnanti di strumento e professionisti dell'educazione musicale interessati a ripensare il proprio modo di insegnare musica partendo dal rapporto tra insegnamento, apprendimento e valutazione. La masterclass Oltre la Lezione di Musica offre l’opportunità ai partecipanti di sperimentare concretamente attraverso attività pratiche e momenti di laboratorio come gli obiettivi di apprendimento, la pratica musicale, l’educazione al feedback e la valutazione siano strumenti per costruire concretamente un percorso che renda visibile e consapevole la crescita dello studente.

I partecipanti impareranno a costruire e disegnare, attraverso attività pratiche, percorsi di apprendimento progressivi e sempre più consapevoli che hanno come obiettivo finale quello di restituire ai propri studenti una programmazione che integri gli aspetti della didattica tradizionale con gli aspetti caratteristici del framework internazionale: l'osservazione dello studente, la definizione per obiettivi, l’educazione al feedback. Lungo il corso di questo percorso pratico di lavoro e riflessione, la masterclass porrà l’attenzione allo sviluppo della Mastery Learning (apprendimento per padronanza) nell’area musicale, dando ai partecipanti la possibilità di lavorare concretamente sugli aspetti progettuali, di verifica, di potenziamento e recupero caratteristici di questa metodologia.

Durante lo svolgimento degli appuntamenti i partecipanti saranno invitati a lavorare e creare in gruppo percorsi didattici e di apprendimento e a progettare attività e lezioni pratiche indirizzate a potenziare le abilità degli studenti e a permettere loro di esplicitarne di nuove. Per lo svolgimento delle lezioni saranno messe a disposizioni dei partecipanti template di design di lezioni e attività per obiettivi di apprendimento, strumenti per la costruzione di modelli di osservazione, tools per lavorare utilizzando le diverse tipologie di feedback come strumenti di programmazione e valutazione oltre ad attività pratiche già pronte da utilizzare con i propri studenti.

Usando modelli operativi, strumenti applicabili nelle lezioni di strumento o attività pratiche per il gruppo classe di Musica, la masterclass Oltre la Lezione di Musica diventa un percorso di crescita continuo attraverso il quale i partecipanti potranno leggere e analizzare la propria esperienza nell’insegnamento attraverso la lente di un ciclo di apprendimento completo nel quale programmazione, insegnamento, pratica, valutazione e riflessione si integrano. Al termine del percorso il lavoro sperimentato e costruito diventerà un vero e proprio progetto concreto subito applicabile e utilizzabile nel contesto quoti-diano del proprio lavoro con gli studenti.

Formatore

Stefano Trevisi

Stefano ha compiuto studi di pianoforte, clavicembalo, musica corale e direzione di coro, canto gregoriano e musicologia sacra e Sacra Liturgia. Contemporaneamente ha compiuto gli studi di Filologia Medievale ed Umanistica all'Università di Padova. Si è perfezionato in pianoforte e musica da camera. Ha lavorato nella scuola pubblica e nelle istituzioni private sia in Italia che all'estero. Svolge regolarmente attività concertistica sia come solista che in formazione cameristica e come direttore. È membro del team accademico di musica di Trinity College London dal 2020, di cui è anche Head of Support Music dal 2022.

Programma

Le lezioni si svolgono online in modalità sincrona con i nostri formatori: 7 workshop da 2 ore ciascuno di natura interattiva ed esperienziale.

• Session 1: Stiamo progredendo?
  Perché "l'apprendimento per padronanza” (Mastery Learning) può cambiare l’approccio all’educazione musicale
• Session 2: Come definire il percorso? - Parte I
  La comprensione e l’uso degli obiettivi di apprendimento come strumento di costruzione di un percorso
• Session 3: Come definire il percorso? - Parte II
  Come il framework internazionale aiuti a costruire un percorso basato sulle competenze specifiche e sulle competenze trasversali
• Session 4: Cosa ne pensi?
  La cultura del feedback come strumento per potenziare l’apprendimento musicale
• Session 5: La valutazione come pedagogia
  Una nuova traccia per costruire un percorso
• Session 6: Insegnare oltre l’esame
  Oltre la preparazione all’esame: ripensare il percorso di apprendimento
• Session 7: Progetto finale e conclusioni
  Ripensare e ricostruire i percorsi di apprendimento