Esami e Corsi di Formazione Trinity e Finanziamenti Pubblici

Il Decreto Ministeriale n. 102 del 27 maggio 2024 finanzia progetti per superare i divari territoriali, potenziare le competenze di base e contrastare la dispersione scolastica fin dalla scuola primaria, con interventi mirati. Il decreto assegna risorse ad oltre 3000 scuole nelle aree del Centro-Nord.

É stato pubblicato l’avviso n. 136777 del 9 ottobre 2024 di adesione al Piano Agenda Nord rivolto alle istituzioni scolastiche primarie e secondarie di primo e di secondo grado. Il progetto avrà durata biennale, dall’anno scolastico 2024/2025 al 2025/2026.

Destinatari: sono ammesse a partecipare al presente avviso le scuole primarie e secondarie di primo e di secondo grado statali di cui all’allegato 1 del decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 27 maggio 2024, n. 102, e quelle primarie indicate nell’Allegato 2 dello stesso decreto. Per le istituzioni scolastiche paritarie, primarie e secondarie di I grado, si rimanda alla seguente comunicazione.

Regioni: Emilia- Romagna, Friuli Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Marche, Piemonte, Toscana, Umbria e Veneto.

Obiettivi: sviluppare le competenze di base (lingua italiana, lingue straniere, matematica, scienze) e quelle digitali al fine di contrastare la fragilità negli apprendimenti e combattere la dispersione scolastica fin dalla scuola primaria.
L’Avviso finanzia anche la realizzazione di attività laboratoriali (sport, teatro, musica, educazione alla cittadinanza e al rispetto, ecc.), anche in orario extrascolastico.

Tipologie di intervento (Azione ESO4.6.A1)
- Lingua inglese per gli allievi della scuola primaria, con eventuale certificazione (sotto-azione ESO4.6.A1.B)
- Lingua straniera per gli allievi di scuola secondaria di I grado (sotto-azione ESO4.6.A1.B)
- Lingua straniera per gli allievi di scuola secondaria di II grado (sotto-azione ESO4.6.A1.C)
I moduli di lingua inglese potranno avere una durata compresa fra 30 e 100 ore.

Progetti e scadenze: L’area del sistema informativo (https://pn20212027.istruzione.it) predisposta per l’adesione al progetto resterà aperta dalle ore 10.00 del giorno 11 ottobre 2024 alle ore 18.00 del giorno 15 novembre 2024. Si raccomanda di avviare almeno il 40% delle attività entro il 30 settembre 2025 e le attività si dovranno concludere entro il 31 dicembre 2026.

Fondi: Il progetto avrà durata biennale, dall’anno scolastico 2024/2025 al 2025/2026, ed è finanziato a valere sulle risorse del PN “Scuola e competenze” 2021-2027 e, in parte, su quelle del POC “Per la scuola” 2014-2020.

Cosa inserire nei progetti:
- Esami di certificazione di lingua inglese Trinity GESE (Speaking & Listening)
- Esami di certificazione di lingua inglese Trinity ISE (Speaking & Listening e Reading & Writing)
- La learning app Skill Up! Trinity College London
- Esami di certificazione per la musica e le arti performative (disponibili anche in versione digitale)

Perchè Trinity: gli esami di certificazione Trinity GESE (due abilità) e Trinity ISE (quattro abilità) rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenze in uscita. La modalità digitale degli esami si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa.
La learning app di Trinity è il migliore alleato dei docenti di lingua che vogliono motivare i propri studenti, spingerli a continuare il lavoro di apprendimento anche a casa e a offrire loro un supporto alla preparazione degli esami orali Trinity GESE e 4 skills Trinity ISE, dal livello Pre-A1 al B2 del QCER, e alle Prove INVALSI. Per la musica costruisci il tuo progetto e inserisci come obiettivo finale le certificazioni internazionali musicali e di arti performative (disponibili anche in versione digitale) di Trinity, utili a verificare i progressi raggiunti.

Pubblicato il 15 novembre il comunicato numero 132935 che riguarda il progetto di "Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche", finanziato dall'Unione europea nell'ambito del Next Generation EU, da realizzare con le risorse rese disponibili dal decreto ministeriale n. 65 del 2023 e da attuare sulla base di opzioni di costo semplificate (OCS).
Le istruzioni operative forniscono orientamenti alle scuole statali e paritarie beneficiarie per la progettazione e la gestione degli interventi nell'ambito della linea di investimento 3.1 "Nuove competenze e nuovi linguaggi”, Missione 4, Componente 1 del PNRR.

Destinatari: istituzioni scolastiche statali (elenco disponibile nell'allegato 1 al Decreto).

Regioni: tutte.

Obiettivi:
a) per la Linea di Intervento A (percorsi di formazione per il potenziamento delle competenze linguistiche degli studenti e della didattica curricolare con metodologia CLIL): promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze linguistiche degli studenti attraverso lo svolgimento di attività co-curricolari, come potenziamento delle attività svolte al di fuori dell’orario scolastico, per percorsi finalizzati al conseguimento di una certificazione linguistica. I percorsi possono avere una durata minima di almeno 10 ore e massima di 40 ore, e le azioni formative sono svolte in presenza e prevedono il coinvolgimento dell’intero gruppo classe, di più classi, di classi aperte e comunque di gruppi di studenti non inferiori a 9 unità.
b) per la Linea di Intervento B (Corsi annuali di formazione linguistica per docenti): realizzazione di percorsi formativi di lingua e di metodologia di durata annuale, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche dei docenti in servizio e al miglioramento delle loro competenze metodologiche di insegnamento. Per i corsi di lingua è richiesta la certificazione finale di livello B1, B2, C1, C2. La durata dei percorsi deve essere commisurata ad ottenere una preparazione adeguata per sostenere la certificazione al livello successivo rispetto a quello di partenza. Il numero minimo di corsisti che concludono il percorso deve essere almeno pari a 5.

Progetti e scadenze: Tutte le azioni relative alle due linee di intervento devono essere avviate tempestivamente fin dall’anno scolastico 2023-2024 e concluse con relativa certificazione di completamento entro il 15 maggio 2025, al fine consentire il raggiungimento dei target della linea di investimento. Il termine di chiusura della piattaforma “Futura Pnrr” per la presentazione dei progetti, precedentemente fissato al 15 dicembre 2023, è stato differito alle ore 15.00 del giorno 8 febbraio 2024.

Fondi: linea di investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” nell’ambito della Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – “Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università” del Piano nazionale di ripresa e resilienza finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU.

Cosa inserire nei progetti:
- Esami di certificazione di lingua inglese Trinity GESE (Speaking & Listening) e Trinity ISE (Speaking & Listening e Reading & Writing).
- La nuova learning app Skill Up! Trinity College London.
- Le certificazioni musicali di Music Theory per il potenziamento della didattica curricolare come sperimentazione di percorsi con metodologia CLIL nell’ambito di discipline non linguistiche (gli esami si sostengono in forma scritta in lingua inglese).
- I docenti di lingua inglese interessati a conseguire un’ulteriore qualifica, possono anche valutare di inserire il corso di Formazione per CLIL e Transizione Digitale con qualifica Certificate in Online Teaching (CertOT - livello 5 EQF).
Il costo delle certificazioni e di Skill Up! può essere inserito nelle spese gestionali.

Perchè Trinity: il corso di Formazione per CLIL e Transizione Digitale è per docenti di lingua inglese e CLIL che vogliono approfondire le proprie competenze pedagogiche, didattiche e linguistico-comunicative per insegnare inglese e altre discipline in lingua in modo motivante, usando al meglio la tecnologia, con un nuovo approfondimento dedicato all’Intelligenza Artificiale.
Gli esami di certificazione Trinity GESE (due abilità) e Trinity ISE (quattro abilità) rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenze in uscita. La modalità digitale degli esami si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa. Inoltre, la learning app di Trinity è il migliore alleato dei docenti di lingua che vogliono motivare i propri studenti, spingerli a continuare il lavoro di apprendimento anche a casa coinvolgendo le famiglie, offrire loro un supporto alla preparazione degli esami orali Trinity GESE (da Pre-A1 a B1.1), 4 skills Trinity ISE (A1 e A2) e alle Prove INVALSI.

Pubblicato l’Avviso per l’attivazione di Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023/2024 e 2024/2025, ovvero Piano Estate 2024-2025.

Rafforza il progetto estivo della tua scuola dando agli studenti obiettivi concreti, certifica il percorso formativo e i traguardi raggiunti insieme a Trinity!

Beneficiari: Scuole statali e paritarie non commerciali di ogni ordine e grado

Destinatari: Studentesse e studenti della Scuola Primaria e Secondaria di I e II Grado

Regioni: Tutte incluse la Valle d’Aosta e le province autonome di Trento e Bolzano.

Obiettivi: Con le risorse assegnate, le scuole selezionate potranno realizzare, usufruendo, in particolare, nei periodi di sospensione della didattica curricolare e di quello estivo, iniziative per studentesse e studenti finalizzate allo svolgimento di attività sportive, musicali, teatrali, ricreative e, più in generale, di iniziative che favoriscano l’aggregazione, l’inclusione, la socialità, l’accoglienza e la vita di gruppo.

Progetti e scadenze: il termine per presentare le candidature è fissato al 24 maggio 2024. Le attività potranno iniziare dalla data dell’autorizzazione, il termine per la realizzazione di tutte le attività è il 31 dicembre 2025.

Fondi: l'iniziativa è finanziata dal PN Scuola 21-27, fondo FSE+, col cofinanziamento dell’Unione europea. Ciascuna istituzione scolastica che intenda partecipare alla presente procedura selettiva definirà, nella propria autonomia, un progetto per l’attivazione di percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità.

La documentazione di riferimento del presente Avviso, i Regolamenti europei, il Programma Nazionale sono disponibili sulla Pagina web dedicata ai Fondi strutturali sul sito internet del Ministero dell’Istruzione e del Merito.

Come dare valore ai progetti inserendo Esami, App e Materiali didatti Trinity College London:
Per percorsi formativi di lingua inglese:
-Finalizza i percorsi con una certificazione linguistica internazionale e dai ai tuoi studenti l'opportunità di raggiungere obiettivi concreti. Scegli gli esami di lingua inglese di Trinity disponibili anche nella versione digitale.
-Adotta la learning app Skill Up! come materiale didattico per motivare e migliorare le skills degli studenti in modo innovativo e con l'uso della tecnologia. La nostra app è in promozione speciale fino ad Agosto 2024.
Per percorsi formativi musicali e teatrali:
-Costruisci il tuo progetto di musica e inserisci come obiettivo finale le certificazioni internazionali musicali e di arti performative (disponibili in versione digitale) di Trinity, utili a verificare i progressi raggiunti.
-Supporta la formazione degli studenti e amplia il repertorio di studio con le pubblicazioni di musica edite da Trinity come materiale didattico da utilizzare durante il progetto estivo.

Le spese legate alle proposte Trinity da inserire nei progetti rientrano nella voce di costo Attività di gestione.

Perchè Trinity: gli esami di certificazione Trinity rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenze in uscita. La possibilità di svolgere gli esami in formato digitale si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa. Inoltre, la learning app di Trinity, come materiale didattico, è una risorsa per i docenti di lingua che vogliono motivare i propri studenti, spingerli a continuare il lavoro di apprendimento anche a casa coinvolgendo le famiglie, offrire loro un supporto alla preparazione degli esami orali Trinity GESE (da Pre-A1 a B1.1), 4 skills Trinity ISE (A1 e A2) e alle Prove INVALSI. Le pubblicazioni Trinity Trinity College London Press a supporto degli esami di musica, forniscono una gamma ampia di repertori che arricchiscono i Syllabus d’esame per musicisti di ogni livello.

Il decreto finanzia percorsi formativi per personale scolastico sulla transizione digitale della didattica con un importo pari a euro 450 milioni, a favore di tutte le istituzioni scolastiche statali. Le istruzioni operative per la progettazione delle attività di formazione del personale scolastico per la transizione digitale sono state pubblicate dal MIM l’11 dicembre 2023.

Destinatari: istituzioni scolastiche statali (elenco disponibile nell'allegato 1 al Decreto).

Regioni: tutte.

Obiettivi: realizzazione di percorsi formativi per il personale scolastico (dirigenti scolastici, direttori dei servizi generali e amministrativi, personale ATA, docenti, personale educativo) sulla transizione digitale nella didattica e nell’organizzazione scolastica.
Tipologie di attività ammissibili:
- Percorsi di formazione sulla transizione digitale
- Laboratori di formazione sul campo
- Comunità̀ di pratiche per l’apprendimento

Progetti e scadenze: Tutte le azioni formative devono essere avviate tempestivamente fin dall’anno scolastico 2023- 2024 e concluse con relativa certificazione di completamento entro il 30 settembre 2025, al fine consentire il raggiungimento dei target della linea di investimento. Le scuole beneficiarie procedono a redigere il progetto sulla piattaforma “FUTURA PNRR – Gestione Progetti”. La piattaforma per la progettazione resterà aperta dalle ore 15.00 del giorno 14 dicembre 2023 alle ore 15.00 del giorno 29 febbraio 2024.

Fondi: linea di investimento 2.1 “Didattica digitale integrata e formazione alla transizione digitale per il personale scolastico” nell’ambito della Missione 4 – Istruzione e Ricerca – Componente 1 – “Potenziamento dell’offerta dei servizi all’istruzione: dagli asili nido all’Università” del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU.

Cosa inserire nei progetti: Per quanto riguarda la tipologia “Percorsi di formazione sulla transizione digitale” è possibile inserire il corso di Formazione per CLIL e Transizione Digitale con qualifica Certificate in Online Teaching (CertOT - livello 5 EQF) per la formazione professionale per docenti, di massimo 60 ore, che comprende anche 10 ore di live-class sulle didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie. Tutte le unità di apprendimento e le live classes sono tenute dai nostri formatori.
I percorsi di formazione sulla transizione digitale richiesti dal decreto sono erogati in presenza, online (in modalità sincrona) o in modalità ibrida (in presenza e on line), in coerenza con i quadri di riferimento europei per le competenze digitali DigCompEdu e DigComp 2.2, con rilascio finale di specifica attestazione;
- sono erogati a gruppi di almeno 15 corsisti che conseguono l’attestato finale;
- possono essere articolati anche in più moduli o come ciclo articolato di seminari.
Ciascuna lezione è tenuta da un formatore esperto in possesso di competenze documentate circa la tematica del percorso, coadiuvato da un tutor.

Perchè Trinity: il corso di Formazione per CLIL e Transizione Digitale è per docenti che vogliono approfondire le proprie competenze pedagogiche, didattiche e linguistico-comunicative per insegnare inglese e altre discipline in lingua in modo motivante, usando al meglio la tecnologia, con un nuovo approfondimento dedicato all’Intelligenza Artificiale.

La regione Veneto mette a bando 6.000.000,00 € per la formazione e certificazione degli studenti della regione.

Destinatari: studenti delle scuole secondarie di II grado (l’Avviso di prossima pubblicazione dovrebbe chiarire le classi frequentate di riferimento).

Regioni: Veneto.

Obiettivi: favorire esperienze di mobilità transnazionale degli studenti, incrementando la conoscenza della lingua straniera attraverso l’ottenimento di certificazioni linguistiche nell’ambito del QCER.

Progetti e scadenze: in attesa dell’Avviso per la definizione della progettazione, la gestione, la rendicontazione e il monitoraggio degli interventi.

Fondi: Programma Regionale Veneto per il sostegno del Fondo Sociale Europeo Plus per il ciclo di programmazione 2021-2027- Priorità 2, Obiettivo specifico f.

Cosa inserire nei progetti: esami di certificazione linguistica.

Perchè Trinity: gli esami di certificazione Trinity rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenza in uscita. La modalità digitale degli esami si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa.

Il Decreto Ministeriale 176 del 30 agosto 2023 finanzia progetti per superare i divari territoriali, potenziare le competenze di base e contrastare la dispersione scolastica. Il decreto assegna risorse ad oltre 2000 scuole pubbliche del Mezzogiorno.
É stato pubblicato l’avviso n. 134894 del 21 novembre rivolto alle scuole primarie statali del mezzogiorno. Il progetto avrà durata biennale, dall’anno scolastico 2023/2024 al 2024/2025, e per quanto riguarda l’avviso indicato il PON Scuola 2014-2020 finanzia i progetti delle scuole statali primarie per l’anno scolastico 2023/2024.

Destinatari: studentesse e studenti iscritti alla scuola primaria statale nell’anno scolastico 2024/2025 e 2025/2026 inserite nell’Allegato 1 e nell’Allegato 2 del Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 30 agosto 2023 (allegati 1 e 2 al Decreto).

Regioni: Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna, Sicilia.

Obiettivi: innalzamento delle competenze di base, di cui all’Obiettivo Specifico 10.2 del PON Scuola per il periodo di programmazione 2014-2020. Gli interventi formativi sono finalizzati al rafforzamento delle competenze in lingua madre, lingua straniera, matematica e scienze, secondo le Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione, nonché degli apprendimenti linguistici, espressivi, relazionali e creativi.
Azione: 10.2.2 “Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base con particolare riferimento al I e al II ciclo”
Sotto-azione: 10.2.2A “Competenze di base”
Tipologia intervento: Lingua Inglese

Progetti e scadenze: L’area del sistema informativo predisposta per l’adesione al progetto resterà aperta fino alle ore 18.00 del giorno 21 febbraio 2025.

Cosa inserire nei progetti:
- Esami di certificazione di lingua inglese Trinity GESE (Speaking & Listening) e Trinity ISE (Speaking & Listening e Reading & Writing).
- La nuova learning app Skill Up! Trinity College London.

Perchè Trinity: gli esami di certificazione Trinity GESE (due abilità) e Trinity ISE (quattro abilità) rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenze in uscita. La modalità digitale degli esami si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa. Inoltre, la learning app di Trinity è il migliore alleato dei docenti di lingua che vogliono motivare i propri studenti, spingerli a continuare il lavoro di apprendimento anche a casa coinvolgendo le famiglie, offrire loro un supporto alla preparazione degli esami orali Trinity GESE (da Pre-A1 a B1.1), 4 skills Trinity ISE (A1 e A2) e alle Prove INVALSI.

Avviso pubblico 25532 del 23 febbraio 2024

Destinatari: studentesse e studenti del terzo, quarto e quinto anno degli Istituti tecnici e professionali statali e paritari non commerciali.

Regioni: tutte.

Obiettivi: sostenere l’offerta formativa e l’orientamento degli istituti tecnici e professionali statali e paritari a carattere non commerciale nell’anno scolastico 2023-2024, attraverso percorsi formativi di lingua straniera e percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO) all’estero.

Progetti e scadenze: ciascuna scuola potrà presentare uno o più progetti che siano: a) Progetti composti da moduli di PCTO all’estero da 60, 90 o 120 ore, in un Paese dell’Unione europea, nell’ambito dell’azione e sotto-azione 10.6.6B “Percorsi di alternanza scuola-lavoro transnazionali”, con un massimo 15 studenti iscritti per ciascun modulo; b) opzionale) Progetti composti da moduli da 60 o 100 ore di Formazione d’aula di lingua straniera, riconducibili all’azione e sotto-azione 10.2.2A “Competenze di base”, a supporto del PCTO all’estero con un massimo di 20 studenti per modulo.
La presentazione delle candidature avverrà sui due sistemi informativi GPU e SIF2020 dalle ore 10.00 del giorno 26 febbraio 2024 alle ore 18.00 del giorno 15 marzo 2024.

Fondi: PON “Per la scuola” 2014-2020 – Fondo FSE

Cosa inserire nei progetti:
- Esami di certificazione di lingua inglese Trinity GESE (Speaking & Listening) e Trinity ISE (Speaking & Listening e Reading & Writing).

Perchè Trinity: gli esami di certificazione Trinity GESE (due abilità) e Trinity ISE (quattro abilità) rappresentano il coronamento di ogni corso di formazione per il quale sia prevista la valutazione delle competenze in uscita. La modalità digitale degli esami si sposa perfettamente con gli obiettivi della digitalizzazione e sostenibilità promossi dal Consiglio d’Europa.